Zehn Minuten Trommeln

– Altersempfehlung: Ab 3 Jahren –

Zusammen zu trommeln und schnell in einen gemeinsamen Rhythmus zu kommen – darum geht es in diesem Spielvorschlag.

Material: 1 Trommel für jede Person
Personenanzahl: Egal – auch in großen Gruppen möglich
Platz: Je nach Anzahl der Personen genug Platz
Dauer: Ca. 10 Minuten (länger und ausführlicher geht es natürlich auch)

Damit auch kleine Kinder direkt einsteigen können, ist der Rhythmus bewusst einfach gehalten.

Durch den gesprochen Vers zum Rhythmus wird ein Alltagsbezug hergestellt.

Alle sitzen im Kreis. Die Spielleitung erklärt, wie der Schlag am Rand der Trommel (offener Ton) und der Bassschlag in der Mitte der Trommel gespielt werden.

Gemeinsam wird folgende Schlagabfolge auf der Trommel geübt:

1 +	2 +	3 +	4 +
Erd – beer –	ku – chen	schmeckt,	ja!

So hört sich der Rhythmus an:

Der Handsatz (hier: rechts – links – rechts – links – rechts) kann bei kleineren Kindern beliebig gewählt werden.

Wenn der Handsatz gut klappt, kann variiert werden und das Ganze spiegelverkehrt gespielt werden. Dazu beginnst du mit links und wechselt dann die Hände ab (links – rechts – links – rechts – links).

Variation

Anstelle des Klatschens auf dem „ja!“ werden andere Bewegungen oder Geräusche ausprobiert. Reihum darf sich jede Person etwas wünschen, zum Beispiel:

Stampfen, schnalzen, schnipsen, auf die Knie patschen, die Arme in die Luft heben, auf die Trommel klopfen, mit einem Finger die Nasenspitze berühren, usw.

Das könnte so klingen:

Wenn etwas mehr Zeit ist

Wenn du etwas mehr Zeit hast, kannst du den Sprechvers zu dem Rhythmus verändern.

Silben erkennen und vermehren – Sprachförderung und Rhythmus

Du kannst den Rhythmus mit einsilbigen Wörtern beginnen und nach und nach aufbauen.

Als nächstes nimmst du zweisilbige Wörter, z.B. Ku-chen und setzt die beiden Silben auf die Zählzeiten eins und zwei. Ein dreisilbiges Wort, z.B. A-na-nas setzt du auf die Zählzeiten 1, 1 + , 2 (die Pause auf der 2 + bleibt).

Außerdem kannst du gemeinsam mit den Kindern überlegen, welche essbaren Dinge vier Silben haben. Diese ersetzen dann das Wort „Erdbeerkuchen“.

Passen würden beispielsweise:

Schokolade schmeckt, ja!

Käsekuchen schmeckt, ja!

Kürbissuppe schmeckt, ja!

Nudelsalat schmeckt, ja!

Sicherlich fällt dir noch viel mehr ein.

Wenn du mit Kindern arbeitest, könntest du je ein Bild der Speisen vorher ausdrucken und verdeckt auf den Boden legen. Nacheinander darf jedes Kind ein Bild ziehen und die Speise benennen. Danach trommelt ihr gemeinsam den Rhythmus mit dem Sprechvers.

Weitere Variationen:

Du kannst den Sprechvers zum Rhythmus mit einem anderen Wortschatz – Themenfeld ausbauen, zum Beispiel:

Kat-zen lauf-en sehr sehr schnell, ja!

Viel Spaß!

Kurse für Kinder: